计算平均值和标准差：将所得到的三次实验数据相加后取平均数，并计算标准差。可以帮助了解实验数据的变异程度。统计显著性水平：使用t检验或方差分析等方法来确定实验结果之间存在显著差异。可以帮助确定实验结果之间的差异。
甩去孔内液体，每孔加满洗涤液，振荡30秒，甩去洗涤液，用吸水纸拍干。重复此操作4次。如果用洗板机洗涤，洗涤次数增加一次。 每孔加入100ul的亲和链酶素-HRP，轻轻振荡混匀，37℃温育30分钟。 甩去孔内液体，每孔加满洗涤液，振荡30秒，甩去洗涤液，用吸水纸拍干。
使用一系列已知浓度的标准品，按照ELISA实验步骤进行检测，得到标准曲线。进行空白对照实验，即在没有添加目标分析物的情况下进行检测，得到空白值。通过多次重复空白对照实验，计算出平均空白值和标准偏差（SD），噪音水平可以用平均空白值加上3倍的标准偏差来表示。
类型 夹心法常用于检测大分子抗原，将具有专一性的抗体固著于塑胶孔盘上，完成后洗去多余抗体，重复两次，洗去多余未键结二次抗体，加入酶底物使酵素呈色，以肉眼或仪器读取呈色结果。间接法常用于检测抗体，将已知的抗原固著于塑胶孔盘上，完成后洗去多余的抗原，重复两次。
饼状图和叠加式饼状图：饼状图和叠加式饼状图可以用来表示不同检测结果的相对比例。这些图表对于汇总数据和直观显示结果非常有用。请注意，这些只是一些可能的Elisa结果图标类型，具体的实验要求和数据分析目的将决定使用何种类型的图表。
1、首都医科大学校长饶毅教授质疑同济大学校长裴钢存在学术不端的行为，此事备受高度重视，也引起了人们的热议，对于饶毅教授敢于站出来指出一些歪风邪气，这也获得了很多人的认可和支持。
2、重复实验耗时耗力，饶毅教授“失策”了？为进一步得到验证，饶毅教授建议进行“重复实验”，便可以验证实验数据的真伪。但是从客观的条件来看，若是要求同济大学校长裴钢等人进行重复实验其实不太有可能，毕竟人家已经发表了论文，也曾做过实验，重新进行实验，那么则会耗时耗力。
重复性实验是考查候选方法的（ ）如下：随机误差。重复性试验是将同一材料，如控制品分成数份试验样品，进行多次分析，检测随机误差，产生误差的原因可能是由于仪器、温度、试剂、标准品缺乏稳定性，吸量、计时、混合、加热或操作者的分析方法缺乏重现性。
重复性试验是考查检测方法的如下：重复性试验是一种在科学、工程和统计学中常用的方法，用于评估实验或检测方法的可靠性和准确性。通过重复性试验，可以得出实验结果的再现性或变异性，从而对实验结果进行有效的分析和解读。在检测领域，重复性试验通常用于考查检测方法的稳定性和可重复性。
测量方法 计量标准的重复性试验和稳定性考核，操作方法基本相同，就是用计量标准对选定的被测对象进行n次重复测量（一般要求n不少于10次），获得测量数据列：xxx3……xn。
重复性测量是指在同样条件下重复进行的测量，旨在检验测量结果的稳定性和准确性。重复性测量通常要求测量方法、仪器设备等方面保持一致，并严格按照预先制定的操作规范进行操作，以减小测量误差。在科学研究和工业生产过程中，重复性测量被广泛应用于对样品的性质、质量、量等方面的测试。
检测依据的标准、方法是否适用， 是否现行有效和受控；涉及非标准方法、实验室制定的方法、超范围使用的标准方法和修改扩充的标准方法时， 是否经客户同意、通过技术判断和确认；必要时还应监督采用方法的不确定度评定、最低检出限、重复性权限、复现性权限、回收率测定等。
