分度值就是最小刻度值，比如我们常用的直尺，最小刻度值也就是一毫米，这也就相当于分度值为1毫米，在物理读书中，我们通常要估读到最小刻度值的下一位，拿直尺来打比方，也就是在读数的时候要估读到0.1mm。
仪器误差：仪器本身的精度和准确度会对实验结果造成一定的误差，例如电子天平读数误差、容器刻度误差等。数据处理误差：在实验过程中，需要进行多次测量，这些数据的处理算法和计算精度也会产生一定的误差，例如使用平均值或中值时得出的误差等。
误差分为绝对误差和相对误差 物理实验离不开对物理量的测量，测量有直接的，也有间接的。由于仪器、实验条件、环境等因素的限制，测量不可能无限精确，物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异，这种差异就是测量误差。
由于实验理论上存在着近似性，方法上难以很完善，实验仪器灵敏度和分辨能力有局限性，周围环境不稳定等因素的影响，待测量的真值 是不可能测得的，测量结果和被测量真值之间总会存在或多或少的偏差，这种偏差就叫做测量值的误差。
实验过程中的误差主要源于几个方面。首先，仪器的精度问题，如电子天平的读数偏差或容器刻度的准确性，都会影响测量结果。其次，数据处理环节的误差，如多次测量数据的处理方法和计算精度，如使用平均值时可能出现的误差。此外，环境因素如温度和湿度也会影响实验结果，需要在测量前进行环境影响的评估和修正。
初中物理误差是指在测量实验中，可能出现的一种不可避免的误差。它源于实验者的技术水平、仪器的精度以及环境因素等多方面原因。误差的存在不仅会影响测量结果的精确度，还可能导致实验结论的错误。因此，在科学实验中，正确地估算和处理误差是非常关键的。初中物理误差包括系统误差和偶然误差。
物理化学实验误差分为系统误差，随机误差，过失误差。系统误差又叫做规律误差，它是在一定的测量条件下，对同一个被测尺寸进行多次重复测量时，误差值的大小和符号保持不变，或者在条件变化时，按一定规律变化的误差，前者称为定值系统误差，后者称为变值系统误差。
根据性质及产生原因的不同可将误差分为三类， 根据性质及产生原因的不同可将误差分为三类， 即系统误差、偶然误差、过失误差。
系统误差、偶然误差、过失误差是物理化学实验中常见的误差类型。系统误差是由于实验方法、仪器设备的不完善或者实验者的主观因素等导致的，它使得测量值整体偏离真值，具有固定的倾向。
1、一般物理计算，小数点后保留一位即可，最多保留两位，不谈有效数字。（2）大学物理实验中，对有效数字计算的规定：乘除法，结果与两个运算数中有效位数少的一致；加减法，结果与两个运算数的最低有效位中较高的数位对齐；乘方开方与乘除法类似。但运算中间可以多保留一位。
2、写330.35us 他们都是保留两位 如果是大物报告。。随心而定吧 0.55我一般就写0.55 说说我的保留方法：算出来就是0.55的话，就写0.55；算出来0.5551的话，写0.555；算出来0.558之类的，写0.56，算出来0.5558之类的，写0.556。
3、总体上实验要实事求是，数据长度和测量工具的精确度有关，一般要估计出最后一位，计算时常常要注意误差的计算，单位是要从实验时的单位出发来换算。
4、整数因子和小数因子的乘积，其乘积小数点后保留位数同小数因子------因为所得结果的误差来自小数因子。
5、MI=21+0.1=22 M2=21-0.1=27 球的体积公式怎么是这个呢，半径是3次方吗。
实验结果中，百分误差一般按照有效数字位数保留一位或二位，三位及以上不允许。如：0.15%，5%，15%。
S通常保留两位（这是中间结果，暂时多保留一位），而最终不确定度只能保留一位（但算出结果最高位是1的情况下，保留两位，例如+-0.13）。有效数字通常是指带有一位可疑数字的一数字。
算前算后化都一样，不影响结果的。所以保留最高位的，因为：例如你这个，因为301的存在，十分位上的数已经不准确了，所以后面两个精确地十分位数加上还是不精确，所以就略去了。
一般物理计算，小数点后保留一位即可，最多保留两位，不谈有效数字。（2）大学物理实验中，对有效数字计算的规定：乘除法，结果与两个运算数中有效位数少的一致；加减法，结果与两个运算数的最低有效位中较高的数位对齐；乘方开方与乘除法类似。但运算中间可以多保留一位。
大学物理实验有效数字运算规则：舍入规则、有效数字、计算规则。舍入规则：当保留n位有效数字，若第n+1位数字≤4就舍掉。当保留n位有效数字，若第n+1位数字≥6时，则第n位数字进1。
根据实验误差的性质及产生的原因，可将误差分为系统误差、随机误差和粗大误差三种。系统误差 由某些固定不变的因素引起的。在相同条件下进行多次测量，其误差数值的大小和正负保持恒定，或误差随条件改变按一定规律变化。随机误差 由某些不易控制的因素造成的。
误差只有两类，一是你说的系统误差，二是偶然误差。系统误差包含试剂误差（譬如油膜法测量分子直径，不使用油酸而使用别的。），仪器误差（譬如测量长度用的尺子的精密程度），方法误差（测量分析使用的方法，涵盖计算有效数字，数据处理），操作误差等等，这些误差都是可测的。
主要分为两个，一是仪器误差。二是读数误差。仪器误差主要是望远镜与仪器在主轴是否正交。载物台是否水平。读数误差就是主刻度盘的读数与游标尺的刻度没有读准。保证置信区间能覆盖参数的概率以P=（1-a）表示，称为置信系数或置信度。
误差，指测量值跟真实值之间的差异。误差分原理误差、误差系统和偶然误差。原理误差是由于测量原理不完善而导致的误差，比如伏安法测电阻。设计原理完善实验方法可以减小原理误差。比如高中用“平衡电桥”测电阻，就不存在原理误差。系统误差是由于测量工具本身造成的误差。
1、用百分比标准偏差是方差的算术平方根，没有%，相对标准偏差才有%。标准偏差是表示数据的离散性，越小，数据偏离均值的数量越少，数据越好，但是没有规定标准偏差必须在特定的范围内。不同的实验要求不一样，这个不能一概而论。标准偏差是没有%的吧，相对标准偏差才会有%。
2、S通常保留两位（这是中间结果，暂时多保留一位），而最终不确定度只能保留一位（但算出结果最高位是1的情况下，保留两位，例如+-0.13）。有效数字通常是指带有一位可疑数字的一数字。
3、一般物理计算，小数点后保留一位即可，最多保留两位，不谈有效数字。（2）大学物理实验中，对有效数字计算的规定：乘除法，结果与两个运算数中有效位数少的一致；加减法，结果与两个运算数的最低有效位中较高的数位对齐；乘方开方与乘除法类似。但运算中间可以多保留一位。
4、n=25。实验中测量结果的标准偏差也叫实验标准偏差，是测量结果就理想的表达方式，代入贝塞尔公式就可算出，一般测量过程，一个结果测10个值，也就是n=10，精密测量n=18高度控制的测量过程n=25。
